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谁说自闭症孩子只会“攻击”他人,其实他们更容易受!欺!负!

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一直以来,我们总是在讲我们自闭症的孩子可能会大声尖叫、攻击别人,也就是存在所谓的“问题行为”,专家、老师们也在告诉我们该怎么应对、解决孩子的问题行为。

但是,我们好像很少说,如果是我们的孩子受欺负了,该怎么办呢?!




认真想想,相对于普通孩子来说,我们的孩子可能更加不懂自我保护,对别人的欺负,也不懂得应对。

那么作为家长,我们应该怎么教孩子学会自我保护呢?


训练孩子的“我”的意识


自闭症孩子大多缺少“我”的意识,对自己的物品、别人的欺负,都没什么维护意识。也是因为他们的这种无疑是性造成了他们不会保护自己的局面。

究其原因,与自闭症孩子自身障碍特征有着不可分割的联系。自我意识的建立是在孩子逐步参与社会化活动的过程中一点一滴建立起来的,而社交障碍却是自闭症的核心障碍,这也就造成了一部分自闭症患者对自我认识的建立较晚或有缺陷的现象。

因此,要想让孩子能够学会自我保护,首要建立“我”的概念。

生活化的对话和情景是自闭症孩子学习“我”的最好方式,我们可以利用日常生活中的一些场景来给孩子进行训练。


比如玩秋千时,在秋千上孩子会要求“推”,这时我们可以问“推谁?”,之后辅助孩子说“推我”,大人强化。这时需要确保周围有其他的小朋友或者木偶玩具,这样孩子就不会把“推我”理解成一个词。

大人还可以让其他小朋友说“推我”,然后就去推那个小朋友,来表现“我”代表的是一个个体。

在孩子可以顺畅利用“我”来提要求之后,我们可以把要求转移到双方之间的互动语言上面,再用荡秋千做例子,大人可以问“我在推谁?”,孩子回答“我”

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训练孩子的警觉性


日常生活中,我们也可以通过一些游戏的方式,让孩子学会躲避、遮挡等动作,来保护自己。

道具可以用“懒骨头”,或大一点的枕头

游戏方式可以是:我们拿枕头丢孩子,提示孩子躲避,或者拿其他的枕头遮挡。


第一步:直接丢在孩子身上,并提示他躲,让他明白,不躲闪的话就会被咂到。

第二步:给孩子一个范围,要求他只能在这个范围内随意躲避;当确保孩子能够做到不跑出这个范围时,才拿枕头丢他,让他开始跑闪着躲避。

第三步:也给孩子一个枕头,但是规定他不能用来咂你,只能用来挡你丢过去的枕头,让他学会遮挡。

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利用社交礼仪卡片、绘本等

教导孩子正确反应


当孩子已经能够正确区分“你、我、他”之后,我们要教的不仅是躲避伤害,还应该教会孩子在受欺负时的正确应对方法。

这个时候,就要利用到相应的社交礼仪卡片、情景绘本等。

一个定制的情节、一本你与孩子共同制作的情景绘本,能够更好地传达你的意思,让孩子明白,当“我”受到欺负时,应该表达“我”的气愤、制止对方的行为,或寻求他人帮助

文章转载自微信公众号

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2018年9月7日 10:25
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